I Colóquio Cátedra Paulo Freire UNISANTOS - Pesquisas produzidas no GP Currículo e Formação de Professores: conceitos, práticas e possibilidades

Este evento tem por objetivos:

• divulgar e discutir junto à comunidade acadêmica as pesquisas que foram desenvolvidas no programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação com centralidade teórico-metodológica de Paulo Freire;

• fomentar a discussão crítica sobre os problemas que afetam a educação a partir das pesquisas apresentadas no evento;

• congregar a comunidade científica em torno dos temas propostos pelo grupo de pesquisa acerca do Currículo e Formação de professores;

• discutir as interseções e interações possíveis entre a formação docente, currículo e Paulo Freire elencados na atualidade;

• proporcionar a articulação de pesquisas que contemplam a formação inicial e formação permanente nos desafios das práticas na educação nos Ensinos Fundamental e Médio.

 No Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Unisantos, e de forma específica, no Grupo “Currículo e Formação de Professores: diálogo, conhecimento e justiça social” e na “Cátedra Paulo Freire da Unisantos”, tem sido desenvolvidas pesquisas que se encontram engajadas no estudo rigoroso do legado e em possibilidades de reinvenção da pedagogia de Paulo Freire, concentrando esforços na análise e aprofundamento dos campos do Currículo e Formação de Professores. Portanto, mostra-se necessário estabelecer diálogo com a comunidade acadêmica em geral, professores e estudantes de licenciatura, acerca dos estudos realizados e dos resultados obtidos, de forma a oferecer contribuições para a reflexão sobre questões que afetam a Educação Básica e a Educação Superior, com o crivo da pedagogia freireana. Busca-se também estimular o debate sobre o ato de pesquisar e a produção científica, no escopo do evento. Por fim, destaca-se a simbologia de realizar esta mesa no dia 19/09, data de nascimento de Paulo Freire, que se estivesse vivo completaria 102 anos. Esta ação junta-se a uma série de outras, realizadas em diferentes contextos nacionais e internacionais, como uma forma de prestar homenagem ao patrono da educação brasileira